Dimitri adquiere una comprensión de alimentación saludable a través de nuevos amigos y proyectos olímpicos especiales
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El objetivo del proyecto Olympic Aiholgis especial, que se aplica a las escuelas de la ciudad de Berlín en Grecia, Estonia, Polonia y Alemania, es garantizar que las discapacidades intelectuales y los estudiantes también puedan recibir hábitos saludables. Se centra en el desarrollo de nutrición, hidratación, actividad física de mejora de la salud, salud mental y alfabetización en salud, así como de inclusión y respeto mutuo.
Una historia de éxito obligatoria es un estudiante de 9 años de Estonia y un atleta olímpico especial Dimitri Vruo. Dmitry fue reservado y luchó para conectarse con sus compañeros. Sin embargo, alentado a través de actividades inclusivas y un entorno útil. Estonia Y el proyecto IHLGIS, no solo tomó muchas rutinas diarias saludables, sino que también se volvió más extrovertida y desarrollando amistades significativas, especialmente con su compañera de escuela Mia-Lee.
“No conocía a Mia-Lis antes, pero ahora hemos sido buenos amigos”, mencionó Dimitri.
“Hizo muchos amigos nuevos con los niños sin discapacidad intelectual”, agregó su madre Oli. “Dimitri se ha vuelto más poderoso, inteligente y más distinto a través de este proyecto”.
“Sé qué es un alimento saludable y sé cuál es la comida poco saludable ahora”, dijo Dimitri en conclusión.
“La educación de los niños sobre la actividad física de la nutrición saludable y el aumento de la salud es esencial para establecer un hábito de por vida que promueva la salud y evite la enfermedad. Con este proyecto también estamos trabajando con las escuelas para crear un entorno educativo con las escuelas que puedan mejorar activamente sus vidas para la socialización y las discapacidades intelectuales y mejorar sus vidas”.
Bezer Kohlar, Special Olympic European Director de Eurasia Salud para la salud
Berlín olímpico especial, Hella olímpicaEstonia olímpica especial y Polonia olímpica especial Durante los últimos 3 años, el proyecto ha estado trabajando incansablemente, las misiones y el impacto de las escuelas y profesionales locales ya están claros.
A través del nombramiento y capacitación de una red recién establecida y voluntarios dedicados de escuelas comprometidas, el proyecto ha podido ampliar su alcance y mejorar su impacto. Desde el comienzo del proyecto, más de 2,5 estudiantes han estado disfrutando de actividades de IHLGIS en cuatro sitios de proyectos, y más de 5 escuelas han implementado el proyecto, y los objetivos establecidos de participación de 5 institutos antes de que se completen el proyecto. Elgis involucra más personas, asegurando que la conciencia y las prácticas en torno a las escuelas y los alrededores estén cada vez más creciendo.
“Este esfuerzo aliado sentó las bases de una herencia permanente”, dijo la conclusión de Bezer.
“Esperamos que una herencia espera mejorar los hábitos nutricionales y mucho después de que termine el proyecto, continúe promoviendo el bienestar para todos los estudiantes de habilidades”.
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