Utah está aislado de la universidad de derecho. Los estudiantes dicen que ya no se sienten valiosos

Saltlake City – El presidente de la Unión de Estudiantes Negros de la Universidad de Utah, Nevayeh Parker, saltó a rescatar a su organización la mayor parte del año, redujo a los estudiantes mucho más fuera del control de los estudiantes.

El 1 de julio, la nueva ley para prohibir las variaciones, la equidad e inclusión en las universidades públicas, el estudiante negro eliminó $ 11,000 de los fondos de la universidad, cerró su centro de reunión y le quitó la asistencia a una organización que los estudiantes negros han tenido éxito durante más de 50 años.

Como condición de tener una agencia patrocinada y financiada con la universidad, este grupo tuvo que aceptar hablar sobre el sesgo, la discriminación y la política de identidad en el campus. Los estudiantes rechazaron, junto con tres grupos de afinidad del campus más.

Ahora la Unión de Estudiantes Negros, la asiática asiática ASCE. Y los estudiantes LGBTTU+ se están obstruyendo a sí mismos, el apoyo de la comunidad, los asesores, los mentores y los sacudidos de encontrar un lugar para reunirse, cuando parece que ya no son valiosos en el campus.

Como El presidente Trump ha viajado con el propósito de prohibir DII Los intentos para el gobierno federal y en las escuelas, colegios y negocios, su impacto en la Universidad de la Universidad de Uta y su impacto proporciona un campus universitario a las carreras y un estudio de caso sobre cómo se ve sin programas de campus basados ​​en género. Hay al menos 15 estados con la prohibición de DII en la escuela y los institutos de educación superior.

La Ley de Utah ha prohibido a las universidades gubernamentales, las escuelas K -12 y las oficinas gubernamentales participar en la “práctica discriminatoria”, basada en la raza, la casta, la raza, el género, la actitud sexual, la fuente nacional, la religión o la identidad de género de una persona. La ley establece que no “afecta” la libertad o la investigación académica y la instrucción en el aula, entre otros temas.

Cuando llega el discurso, “anti -anti -organización, prejuicio, teoría crítica de la raza, prejuicio subyacente, interconexión, discriminación prohibida, derechos raciales sobre los derechos raciales, sin posición u opinión sobre los derechos de las castas, o expresar opiniones, dijo la ley”. La capacitación de diversidad también está prohibida.

Parker y otros dijeron que no pudieron restringir su discurso a temas importantes que no podían tener su apoyo universitario.

“Estas cosas no son políticas, estas cosas son reales e influyen en la forma en que pueden realizar en el campus”, dijo Parker.

Estudiante asiático americano Asna. Su presidente es Alex Tokita, un senior Alex Tokita, dijo que obedecer la ley es “Bonars”.

Alex Tokita es el presidente de la Asociación Asiática Americana de Estudiantes de la Universidad Alex Tokita.

(Informe Olivia Sanchez / Hitchigger)

“Es decepcionante para mí que podamos tener un día junior para mí, pero no podemos hablar sobre el sesgo subyacente”, dijo Tokyita. “No podemos hablar sobre la teoría crítica de la raza, los prejuicios, el prejuicio intrínseco”.

Como estudiante, Tokita puede usar estas palabras y discutir estas ideas. Sin embargo, cuando se habla como parte de una organización patrocinada por la universidad, este discurso nacional es contra la ley.

La universidad responde

Ley de Uta, Bill de la Cámara 261Conocida como “Iniciativa de igualdad de oportunidades”, derivada de un aspecto conservador que las iniciativas DEI promovieron el tratamiento de los estudiantes sobre la base de la raza, la raza, el género o la sexualidad. Los violables son riesgosos para perder fondos estatales.

Para adherirse a la ley, la Universidad de Utah ha cerrado su Centro Cultural Negro, Equidad y Centro Relacionado con Estudiantes, Centro de Recursos LGBT y Centro de Recursos para Mujeres – Grupos de Afinidad de Estudiantes.

En cambio, la universidad ha abierto un nuevo centro de ocupación comunitaria y cultural para proporcionar programación para la educación, celebración y conciencia de diversas identidades y grupos culturales. Un nuevo centro para el acceso y los recursos de los estudiantes ofrece servicios de asistencia práctica como el asesoramiento de todos los estudiantes, independientemente de su identidad.El

Un estudiante analiza la exposición de un Día Nacional en la Unión de Estudiantes de la Universidad de Utah. La exposición fue creada por la comunidad y el ajetreo cultural para el nuevo centro.

(Informe Olivia Sanchez / Hitchigger)

La ley permite a las universidades de UTA operar centros culturales hasta que simplemente brinden a todos los estudiantes la oportunidad de aprender entre sí proporcionando “educación cultural, celebración, ocupación y conciencia”, “,”, Orientación del Sistema de Educación Superior de UtahEl

Para muchos estudiantes, los cambios tuvieron muy poco impacto. La población de posgrado de Utah es aproximadamente 63% blanca, 14% latina, 8% asiática y 1% negra. La identidad sexual y la sexualidad no se rastrean en los estudiantes.

Cómo están lidiando los estudiantes

Parker dijo que estaba dedicado a la BSU porque significaba mucho para los estudiantes negros de su colega. Dijo que varios de sus colegas le dijeron que no creían que tenían ningún lugar en el campus y que fueron considerados sobre ser excluidos.

“Los estudiantes están siendo dañados”, dijo, “agregó que él también estaba peleando.

Parker dijo: “Creo que vivo en este cuerpo negro automáticamente me hace a mí y a mi existencia política aquí, creo que hace que mi existencia sea controvertida y cuestionable aquí”, dijo Parker. “Creo que todos los días puedo demostrarme más”.

Así que continuó su trabajo, organizó las reuniones mensuales del grupo en un presupuesto hueso vacío, hasta $ 1000 del gobierno, que sirvió a más de 100 clubes. A menudo conduce la pizza para evitar desperdiciar dólares valiosos en las tarifas de entrega. Está ayudando a organizar a los estudiantes negros, asiáticos y latinos para crear relaciones entre sí y organizar los eventos comunitarios fuera de la universidad para ayudar a conectarse con los profesionales que trabajan en Saltlake City para la oportunidad de consultores y oportunidades de redes.

Con el apoyo del Centro local de Orgullo de Utah, un grupo de Quiria y Ezra formó un Centro de Orgullo de Run Student. Unos días a la semana, se instalaron en una sala de estudio en la biblioteca. Traen banderas orgullosas, volantes informativos y calcomanías de arco iris para distribuir. Excepto por el centro oficial, si otros estudiantes vienen a encontrar un lugar para estudiar o pasar tiempo con amigos, se sientan en una gran mesa.

Lo que esta universidad está haciendo

Lorry McDonald, copresidente del estudiante universitario, todavía dijo que su personal no había pasado tanto tiempo en los dos nuevos centros, ya que eran el Centro de Recursos para Mujeres y el Centro de Recursos LGBT.

“Todavía he escuchado de estudiantes que lloran los centros que se han sentido como propiedad y comodidad”, dijo McDonald, dijo McDonald “, dijo McDonald. “Espero que la situación todavía esté frustrada con la situación, pero aún así continuar y buscar cosas nuevas”.

Representante del estado republicano, Katie, quien fue copatrocinada por la ley, dijo en un correo electrónico que quería asegurarse de que los servicios de apoyo estuvieran disponibles para todos los estudiantes y se eliminaran los obstáculos del éxito académico.

“Mi objetivo era eliminar la política de esto y ayudar a los estudiantes y Utahans a centrarse en la igualdad de trato bajo la ley”, dijo el salón. “A largo plazo, espero que los estudiantes se beneficiaran de estos centros en el pasado sepan que la expectativa es que aún podrán obtener sus servicios y asistencia necesarios”.

Un estudiante usa un brazalete de cuentas realizado en un evento “Fab Viernes Fab Viernes” organizado por el Centro de Recursos LGBT en la Universidad de Utah. El centro fue recientemente cerrado para cumplir con una nueva ley estatal.

(Informe Olivia Sanchez / Hitchigger)

Delante de la ansiedad

Investigación Demostró que la sensación de inclusión universitaria contribuye a las clases y las actividades del campus para el ajetreo avanzado y para aferrarse a mantener a los estudiantes hasta la graduación.

“Cuando eliminamos los apoyos críticos en el Centro de Equidad y Race y Equidad de la USC, el director del clima climático del campus del campus,” sabemos que sabemos que los estudiantes han desempeñado un papel tan útil en el ajetreo y la retención, no prometemos garantizar el éxito de los estudiantes “.

Director del nuevo Centro para el Acceso y el Recurso de Estudiantes de Korstein Manum; Gestiona la beca y la orientación proporcionadas por los centros ahora ahora vinculados. Anteriormente se desempeñó como directora del Centro de Recursos para Mujeres.

“Los estudiantes realmente han trabajado duro para determinar dónde está y está tratando de conectarse”, dijo Manum. “Lo que nos ofrece e incluso en algunos casos, lo que no hacemos y los lugares que están buscando son conectarlos a los lugares que ofrecen”

Dijo que era difícil, porque este cambio ocurrió muy temprano, aunque algunos empleados de los centros cerrados se volvieron a nombrar en los nuevos centros.

Nuevas formas de hacer las cosas

El último colapso, el ajetreo comunitario y cultural para el nuevo centro, organizó un evento de otoño durante la llegada nacional en octubre, con la proyección de “París Burning” en la ciudad de Nueva York en los años sesenta.

Después de eso, los dos miembros de los trabajadores lideraron la discusión con los estudiantes y prefirieron la declaración de que no estaban hablando en nombre de la universidad.

Los trabajadores del centro también crearon un altar para observar el Da de Los Mortos de los estudiantes, hicieron un programa para celebrar la industria indígena y organizaron el Día Martin Luther King Jr. y el Mes de la Historia Negra. Sin embargo, algunos estudiantes lloran por la pérdida de los lugares culturales dedicados.

Taylor estaba a favor de Taylor White, “verdaderamente, el mayor alivio de mi vida a través del evento BSU”.

En el Centro Cultural Negro, dijo que los estudiantes podían hablar de ser la única persona negra en su clase o cómo ser negro en otros lugares principalmente blancos. Dijo que sin el apoyo de otros estudiantes negros, no estaba seguro de poder terminar su título.

Este artículo Fue producido Informe de hipoUna agencia de noticias independiente no de fines de lucro se centra en la discriminación y la innovación en la educación.